Προκαταρκτική παρήγγειλε η Εισαγγελία Βόλου για 16 περιπτώσεις μαθητών που δεν πηγαίνουν στο σχολείο, ύστερα από στοιχεία που εστάλησαν από την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Σύμφωνα με την ΕΡΤ Βόλου, οι κηδεμόνες δέκα μαθητών είναι αρνητές και αντιδρούν στα μέτρα για τον κορονοϊό, ενώ ένας φέρεται να ανήκει στους αποκαλούμενους “Θεματοφύλακες του Συντάγματος”. Σύμφωνα με πληροφορίες, η Εισαγγελία Βόλου ζητά να διερευνηθεί ο χρόνος της απουσίας των μαθητών από τα σχολεία τους και οι λόγοι για τους οποίους δεν προσέρχονται στο μάθημα.
Επίσης, σύμφωνα με τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μαγνησίας, έξι παιδιά από τον Βόλο, τον Αλμυρό και τη Σκόπελο δεν φοιτούν στο σχολείο εξαιτίας κοινωνικών ή οικονομικών λόγων, ενώ ένα ακόμη παιδί απουσιάζει λόγω κορονοϊού. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Μαγνησίας, εννέα παιδιά λείπουν από την αρχή της χρονιάς. Πρόκειται για πέντε μαθητές δημοτικών σχολείων και τέσσερα παιδιά νηπιαγωγείων. Επιπλέον θα διενεργηθεί και κοινωνική έρευνα για τις περιπτώσεις που μιλάμε για “αρνητές” γονείς.
Σε μία περίπτωση μαθήτρια δημοτικού επέστρεψε στο σχολείο λίγο πριν ψηφιστεί η διάταξη αυστηροποίησης των κυρώσεων για τους γονείς που δεν στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο, ενώ απουσίαζε από τις 10/5/2021, ημερομηνία που τα self test έγιναν υποχρεωτικά.
Οι γονείς της που φέρονται να ανήκουν στους «Θεματοφύλακες του Συντάγματος» έστειλαν στη διεύθυνση του σχολείου έγγραφη διαμαρτυρία με υπογραφή του δικηγόρου Νίκου Αντωνιάδη, επειδή δεν άφηναν το παιδί να μπει στην αίθουσα χωρίς self test και μάσκα, καθώς και έγγραφο -επίσης με την υπογραφή του ίδιου δικηγόρου- όπου αναφέρεται πως η μέτρηση των απουσιών είναι αντισυνταγματική.
Τονίζουν δε ότι ανησυχούν για τα κρούσματα και δεν συναινούν σε καμία ιατρική πράξη εντός σχολείου από τρίτο πρόσωπο χωρίς τη συναίνεσή τους, καθώς και πως στην περίπτωση που παρουσιαστεί κρούσμα στη σχολική μονάδα, το σχολείο είναι αυτό που φέρει την ευθύνη των απουσιών και όχι οι γονείς. Και για αυτή την περίπτωση η εισαγγελία ζήτησε τη διενέργεια προκαταρκτικής εξέτασης.
